ESL英語教室向けの無料の前置詞ゲームとアクティビティ

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Engage your students with hands-on prepositions games designed to teach essential concepts of place, movement, and direction in English. Our free ESL activities use prepositions flash cards and interactive group games like Prepositional Pantomime, Over/Under Table Races, and Hiding In The World to help young learners grasp and practice prepositions such as in, on, under, by, and more. Perfect for ESL and EFL teachers, these fun, movement-based games promote both receptive and productive language skills, making prepositions easy to understand and use in everyday conversation.

英語で場所、動き、方向といった基本的な概念を教えるために設計された、実践的な前置詞ゲームで生徒の興味を引きましょう。無料のESLアクティビティでは、前置詞のフラッシュカードや、前置詞パントマイム、テーブルレース、 Hiding In The Worldなどのインタラクティブなグループゲームを活用し、幼い学習者がin 、 on 、 under 、 byなどの前置詞を理解し、練習できるようサポートします。ESLとEFLの先生に最適なこれらの楽しい動きをベースにしたゲームは、受容的言語スキルと産出的言語スキルの両方を促進し、前置詞を理解しやすくし、日常会話で使いやすくします。

1. 前置詞パントマイム
リソース
- 前置詞フラッシュカード
遊び方

時間: 5分
受容言語: 指示、中、上、下、によって
生産的な言語: in、on、under、by

生徒を大きな円になって座らせ、実際の箱を見せます (大きいほど良い)。箱の中に入る、箱の上に座る、箱の下に座る (または横になる)、箱のそばに座るなどの動作を実演します。箱を片付けて、同じ動作を身振りで示します。生徒に一緒に練習してもらいます。前置詞句を言います。生徒は正しい動作をするために競争します。間違えた生徒は円から追い出されます。自分だけが残るまで続けます。前置詞の知識が確実に身についたことを褒めましょう。繰り返します。
注: クラスの規模が小さく、十分な備品が揃っている場合は、実際の箱を使ってこのゲームをプレイしても問題ありません。

2. 前置詞のハイジンクス
リソース
- 椅子
- 本
遊び方

時間: 6～8分
受容言語: 指示、前置詞
生産的な言語：前置詞
ゲームの説明: 簡単な前置詞を復習します。クラスを 2 つのチームに分け、椅子から教室の反対側に並べます (各チームに 1 つずつ)。各チームに本またはバッグを渡します。「本/バッグを椅子の下に置いてください!」と呼びかけます。

どちらかのチームで最初に正しく答えた生徒がチームに戻り、前置詞句を繰り返してポイントを獲得します。生徒全員が少なくとも 1 回はチャンスを得るまでゲームを続けます。

3. 暴動中
リソース
- 前置詞フラッシュカード
- ゴミ袋（Amazon #広告）
遊び方

時間: 8〜10分
受容言語: 指示、中、上、下
生産的な言語: in、on、under
ゲームの説明: クラスに in、on、under を説明します。ゴミ袋を 1 つずつ使って、それぞれの用語を実演します。生徒を輪になって立たせます。「On!」と叫び、ゴミ袋を 1 つ左側の生徒に、もう 1 つ右側の生徒に渡します。生徒は袋の上に立ち、「On!」と叫び、できるだけ早く隣の生徒に渡します。ゴミ袋は最終的に 1 人の生徒のところに集まります。その生徒はゲームから退場するか、次のラウンドで先生になって、両側の生徒に袋を渡し、いずれかのコマンドを叫びます。
注: このアクティビティは、チームレース競技としても行うことができます。
4. 世界に隠れて
リソース
- 前置詞フラッシュカード
- 世界地図（Amazon #広告）
- グローブ（Amazon #広告）
遊び方

時間: 8〜10分
受容言語: 指示、「ここはどこですか?」、「はい、います / いいえ、いません」、「近い / 近く」など
生産的な言語: あなたは____の中にいますか/上にありますか/下にありますか/近いですか/近くにいますか?'
ゲームの説明: 生徒全員が簡単に見ることができるように、世界地図を床に広げます。生徒に「私は世界にいます。どこにいますか?」と言います。生徒は質問して、あなたがどの国や都市にいるかを推測します (「ヨーロッパにいますか?」または「アフリカにいますか?」または「フランスにいますか?」または「中国にいますか?」など)。上級の生徒には、思いつく限りの質問をするように促します (「水辺に近いですか?」または「日本に近いですか?」など)。最初は日本語で質問させてもかまいませんが、その場合はあなたが正しい英語の翻訳をモデルにして、答える前に生徒にそれを繰り返させます。あなたが世界のどこに隠れているかを正しく特定した生徒が、次のラウンドで隠れる場所を選ぶことができます。生徒全員が世界に隠れる機会を得るまで続けます。
5. 箱の中に！
リソース
- なし
- ふわふわのおもちゃのウサギ（Amazon #広告）
遊び方

クラスを同じ人数のチームに分け、一列に並べます。各チームの向かい側には、2 つの箱とふわふわのおもちゃがあります。先生: ウサギを赤い箱と青い箱の間に置きます。などなど。生徒がその概念に驚いたら、1 人の子どもを先生にします。
6. テーブルメイヘム
リソース
- なし
遊び方

各チーム最大 5 人の生徒からなる同じ人数のチームを作ります。チームごとにテーブルを 1 つずつ用意し、各生徒から十分な距離を置いて壁際に全員を並べます。先生が「テーブルの下」と言い、生徒はテーブルの下に入ろうと競います。「テーブルの前」、「後ろ」、「上」についても繰り返します。広い部屋の場合は、「テーブルの隣に」や「テーブルの間」についても行います。注: 生徒や先生がテーブルに座るのは失礼とみなされるため、この場合は許容されることを生徒に説明します。ただし、テーブルの上に立つことは絶対に禁止です。生徒が概念を理解したら、1 人の子供に指示を叫ばせます。
7. 電車ゲーム
リソース
- 前置詞フラッシュカード
遊び方

時間: 5〜6分
受容言語: 指示、「これは何ですか?」、フラッシュカードの語彙
生産的な言語:「これは何ですか?」、フラッシュカードの語彙

ゲームの説明: 生徒を 5 人選び、それぞれにフラッシュカードを配ります。5 人の生徒は教室内を回りながら、他の生徒に「これは何ですか?」と尋ねながら、自分の列車の乗客を集めます。質問された生徒が正しく答えた場合、その生徒は列車に乗ります。生徒全員が列車に乗り込んだときに最も長い列車が勝者となります。
8. レポマン
リソース
- 前置詞フラッシュカード
遊び方

所要時間: 8～10 分受容言語: 説明、上、下、左、右、フラッシュカードの語彙生産言語: フラッシュカードの語彙ゲームの説明: 生徒はカードグリッドの一方の端に一緒に座ります。上、下 / 下、左 / 右という用語を説明します。上記のフレーズを使用して、生徒が見つけられるようにカードを呼び出します (例:「ジャンプの上のカードを取る」または「レースの左側のカードを取る」)。注: 少なくともゲームの開始時には、生徒が参照できるように方向矢印付きの用語をホワイトボードに書いておくと役立つでしょう。
9. オーバー/アンダーテーブルレース
リソース
- 前置詞フラッシュカード
遊び方

時間: 6～8分
受容言語: 指示、上、下、フラッシュカードの語彙
生産的な言語: 上、下、フラッシュカードの語彙
ゲームの説明: 2 つのチーム。教室の反対側にカードをプールに並べ、カードとチームの間に教室のテーブルを置きます。カードを 1 枚 (または 2 枚) 呼び出します。各チームの最初の生徒がカードを取るために競争しますが、まずテーブルの下に潜り込み、戻るときにテーブルを飛び越えるか登る必要があります。「上」と「下」という用語を教え、正しい下/上の手順を継続的に実施する必要があるでしょう。
注意: 少なくとも 1 人の生徒がテーブルの下側に頭をぶつけることは間違いありません。
10. あっちだよ！
リソース
- 前置詞フラッシュカード
遊び方

所要時間: 5～7 分受容言語: 指示、「... はどこですか?」生産言語: 「あそこ!」ゲームの説明: 教室のあちこちにフラッシュカードを置き、クラスを 2 つのチームに分けます。生徒に「[フラッシュカード] はどこですか?」と尋ねます。生徒は適切なカードを指差して「あそこ!」と叫ばなければなりません。最初に正しく指差して叫んだチームが 1 ポイントを獲得します。教室にあるさまざまな物を使ってゲームを拡張します (CD プレーヤーはどこですか? トイレはどこですか? ティム先生はどこですか?)。ペースを速く保つと、子供たちはそれを気に入るでしょう。