教師はクラスに 1 ページから 9 ページまでを読み上げます。生徒にこれらのページの単語や文章を紙片に書かせるか、教師自身が事前に準備しておきます。
生徒は文章を単語ごとに切り取り、各単語にペーパークリップを付けて、床に散らします。生徒をグループに分け、書く作業と切り取り作業を公平に分担することもできます。

各子供またはグループには磁石の付いた釣り糸が与えられ、指定された順序で（本を読んでいるとおりに）単語を捕まえる競争をしたり、単語を釣り上げてから本を使って「これらはドーナツです」のように文章に戻したりします。また、本を手元に置いて便利な参照用として使うこともできます。
宿題：自宅で1ページから9ページまでを自分で読んでください。

10 ページを開き、テキストを隠したまま、子供たちから単語を引き出そうとします。単語の数が少なくてもかまいません。テキストを隠したまま、13 ページまで単語を 1 つずつ言いながら進んでください。
子供たちは10ページから13ページを読みます。
先生がランダムに単語を呼び出し、子供たちは正しい絵や単語を見つけてタッチしなければなりません。
子どもたちはペアになって、順番に単語を叫びながらこのゲームをします。

宿題については、少し準備が必要です。10 ページから 13 ページまでの単語リストを書き、各生徒にコピーします。
生徒は単語を読んで、その横に対応する絵を描かなければなりません。

先生はクラスに1ページから15ページまで読みました。
クラスでは1から15までを声に出して読みます。
子どもたちはノートや折り紙を使って自分だけのミニストーリーブックを作ります。
1ページ目から15ページ目までの中から、好きな7～8ページを選ぶことができます。絵や文章を描くように促し、同じ単語に対して自分で絵を描くこともできます。
時間に応じて、授業中に絵とテキストの学習を開始し、自宅で終了することができます。

いずれにしても、色を塗って読ませ、宿題として家に持ち帰らせます。
次のレッスンでは、生徒に物語をあなたやクラス全員に読んでもらいます。

16 ページから 19 ページをクラスで読みます。生徒は復習として、1 ページから 19 ページまでを自分で素早く黙読します。生徒が読んでいる間に、選択した単語 (または文) を黒板に書きます。これは授業開始前に済ませておくことも、生徒の何人かにやらせることもできます。各単語または文の周りに形を描きます。生徒は順番に、黒板にくっつくものを投げたり撃ったりします。単語がヒットしたら、それを書き留めなければなりません。その後、単語を文にまとめたり、単語を 1 つだけ読むことができればポイントがもらえます。これにより、生徒はヒットしているものを実際に読もうと努力するようになります。生徒は宿題として 16 ページから 19 ページを読みます。

生徒たちは20ページと21ページを読みます。
先生は、l/r や合唱の練習を通して、難しい単語の発音を教えることもできます。
生徒は 2 分間で、これまでの本の全ページ (1 ～ 21) を再度読みます。
本を閉じて、クラスを 2 つのチームに分けます。
チームは、本に出てくる単語や文章を言うことでポイントを獲得します。チーム A は「シャツ」と叫んで 1 ポイントを獲得しますが、チーム B が全員で「シャツ」と綴ることができたら、そのポイントを奪うことができます。教師は、単語を次々に叫ぶだけでなく、もう少し焦点を絞って、m で始まる単語 (ビー玉、鏡など) を求めることもできます。
宿題として、生徒はユニット 4 で始めたミニ ストーリー ブックに好きな 6 ～ 7 ページを追加します。

1 ページから 23 ページまでの紙片にランダムに単語や文章を書き、それを教室のさまざまな場所に置きます。先生が 1 ページから 23 ページまで読み上げるのを聞きながら、生徒はその紙片を見つけて集める競争をします。
その後、クラス全員で1ページ目から23ページ目まで読んで物語を再現します。
協力的でありながらも競争的な授業にすることもできます。制限時間内に授業を終わらせなければ、教師が「勝ち」ます。
最後に生徒は 1 から 23 までをもう一度先生と一緒に読み、できたかどうかを確認します。
宿題: ストーリーブックに 22 ページと 23 ページを追加します。

生徒は最後から 2 番目のページ 25 を読んで、ネズミと鳥に何が起こるかを推測します。黒板に絵を描いたり、生徒が言ったことを書き記したりします。
最後のページに行って（26）を読んでください。
クラス全員で本全体を読み、教室でできるだけ多くの単語を見つけさせます。または、黒板にいくつかの単語を書いて、それを指して子供たちに見つけさせます (本、壁、天井など)。
クロスワードパズルを用意します。ヒントは本に載っている絵です。子どもたちは宿題として、抜けている単語を書いて完成させます。