이 페이지에 있는 모든 공예품은 1-9세 학생들과 함께 만듭니다. 지시사항을 단계별로 나누어주면 아이들이 더 쉽게 따를 수 있습니다. 예를 들어, 1번은 이름을 쓰고, 2번은 산타를 색칠하는 식입니다. 모델링은 활동을 준비하는 데 투자하는 시간이라고 생각하세요. 제대로만 하면 일단 시작된 후에는 최소한의 감독만으로도 충분할 것입니다.

미술 활동은 지저분합니다! 아이들은 어지럽히는 것을 좋아하므로 테이블과 바닥을 비닐 시트로 덮어 활동 후 정리를 더 쉽게 만드세요. 아이들에게 스스로 정리하도록 가르치세요! 아이들의 속도에 맞춰 미술 활동을 진행하세요. 필요한 경우 여러 번의 수업에 걸쳐 진행하세요.

일본 유치원에서 아이들이 손가락으로 찍어 종이, 책상, 자기 자신에게 바르도록 하는 통에 담긴 풀은 피하세요. 대신 파란색 딱풀 종류를 사용하세요.

아이들에게 보여줄 공예품을 완성된 예시로 준비하세요. 정말 신나게 보여주세요! 아이들이 열정적이고 의욕적이라면 공예품을 완성하는 데 집중할 것입니다. 미리 하나를 만들어두면 시범을 보일 때도 도움이 됩니다.

아이들에게 완성된 작품을 보여주고 어떻게 만들었을지 물어보세요. 어떤 재료, 색연필, 테이프, 행동 등이 필요할까요? 아이들은 이 방법을 통해 엄청난 어휘를 배우고 스스로 그것을 깨닫습니다! 내년에 예시 작품을 다시 사용하고 싶다면 코팅하는 것을 고려해 보세요. 아니면 그냥 버리고 내년에 새롭고 멋진 작품을 만들어서 보관하는 수고를 덜어보세요.

집중력을 높이고 싶다면 잔잔한 배경 음악을 틀어주세요. 공예와 관련된 가사가 있는 노래도 좋습니다.

물론 저희는 The Magic Crayons의 노래를 추천합니다.

공예품을 만들고 준비하는 데는 시간과 비용이 들며, 저는 둘 다 낭비하는 것을 좋아하지 않습니다. 따라서 이 블로그의 대부분 공예품은 A3 또는 A4 용지에 잘 인쇄되고, 사용 가능한 모든 용지 공간을 활용하며, 선명하게 인쇄하거나 복사할 수 있습니다. 저는 한 번에 수백 개를 자주 준비하기 때문에, 가위로 지루하게 오려낼 필요 없이 재단기를 사용하여 모두 빠르게 오려낼 수 있습니다.

일본의 공예 용지 크기는 국제 표준 용지 크기(A4, A3 등)와 다른 경우가 많습니다. 이 블로그 페이지에 나오는 색깔 공예 용지는 A3보다 작습니다.

완성된 공예품을 교실이나 학교의 다른 공간에 전시하세요. 학생들에게 미리 이 사실을 알려주세요.